数字化教学—当生命教育遇上环保体验

2020-12-14 15:08:47

近年,全球气候异常,导致灾害频繁。归根究柢,全因人类严重污染大自然,破坏环境所致。如何减缓灾难发生?我们又能为大地和未来子孙做些什么?「环保」,是唯一答案!教师在环保教育活动中,教小朋友认识蓝废纸、黄铝罐、啡胶樽、绿玻璃。初时,孩子们对简单废物分类活动的兴趣比较大,能够跟着教师正确地把垃圾分类和回收,例如回收胶樽时要先将胶樽内的液体倒掉,再压扁放入回收箱内,否则后续工作会很多。不过,能将环保信息带回家,并在日常生活做到环保回收分类的孩子就很少了。

真实的体验是一种很好的教育方式

为了让生命教育及环保教育从小紮根,2019年10月,红磡信义学校的24位教师与36位学生到台湾进行生命教育交流学习活动。藉着全方位学习活动,师生一同体验以实践为主的多元化学习经历,从观察、体验、反思和分享中,帮助学生建立正面的价值观和态度,并掌握各种生活技能。教师带着学生前往慈济环保回收站学习与体验环保工作,透过志工的带领与指导,小朋友戴上口罩和手套,学习把废物分类和回收。

学生们看到一盒盒的DVD影碟,还未被打开包装却已经送到环保站进行回收分类,不禁向志工问道:「怎么还没有看,就要弃掉?」志工解答说:「现在哪有人还会买这些影碟?商人只好把卖不去的拿来回收呢!」教师接着引导学生思想:我们现在都是网上或下载档案来看电影和听音乐,因为生活模式改变、过度消费或商人过量生产,所以产生大量垃圾。接着,小朋友将可回收的资源分别投入对应的收集篮子内,动手做回收分类和学习环保常识,明白唯有身体力行做到「环保四用」──废物利用、减少使用、循环再用及替代使用,减少对地球的破坏,让资源可以回收重用,拯救地球。活动过后,师生一同将环保意识带入家庭,深入社区,这样环保教育便得以传承与落实。做环保不能单凭己力,也要向身边的人宣扬环保意识,以致更多人实践绿色生活。

这些环保站每周都收集到很多垃圾,学生们看见众多年老志工们付出很多时间,认真地进行环保分类工作。在仓库一隅,堆积着许多纸皮纸板、包装塑料、胶瓶等,只见年老志工们一个个轻车熟路地从各自的包里拿出手套戴上,便在垃圾堆旁各自分工,分类分捡各类垃圾……他们告诉学生和教师们,除了有害不可再回收的垃圾外,其它的都是资源,像纸板、废纸、塑料制品及金属铝等等皆可回收重用。如果这些东西都进了堆填区,不但浪费资源,还严重污染环境,最终人类也要承受恶果。

在生命教育和环保教育的过程中,不应该让孩子成为旁观者、评论者和模仿者,而应该成为他自己生活的观察者、体验者、实践者和反思者。学生们钦佩这群年老志工不仅身体力行,还对环保有那么深厚的认识。正如《圣经》所说:「与智慧人同行的,必得智慧。」(箴言13章20节)这次环保体验深深地触动每一位学生,除了亲身动手做,更上了宝贵的生命教育课。学生们看到快乐洋溢在每个为环境努力付出的年老志工脸上,他们将别人眼中的垃圾分类出来,最终成为有用的资源,净化和保护环境;他们更把握做慈善公益的机会,让自己的时间也变得更有价值,以生命感染其他人。真实的体验是一种很好的教育方式,不但增加自己对环保的认识,让学生将学习与实际生活联系起来,并将所见所闻传递给亲朋,共同以行动来爱护地球。

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