在线教育—视频监控系统之外,国外校园安全四点启示

2021-03-26 18:27:04

校园安全的重要性毋庸置疑。拥有安全、放心的校园,学校才能专注于创造一个积极的学习环境。上期,Q博士分享了校园安全事故的类型与应对原则(点击回顾)。

国外中小学在校园安全问题的应对上,有哪些经验值得我们学习和借鉴?通过思维导图了解本文的内容结构。

安装和更新安防设备

安装安防设备是国内外校园安防的共识,也是保障师生安全的基础设施。安防设备是校园安全的必要补充,但不能替代其他的安全手段。校园里的安防设备主要由摄像头、电子围栏系统和烟雾报警器构成。

摄像头在美国各地的学校中广泛使用。2016年,美国国家教育统计中心的研究数据表明,有73.2%的小学、88.6%的初中和94.2%的高中安装了摄像头,这个数量是十年前的两倍。在日本,有的校园同时安装几百个摄像头,每个班级还安装紧急呼叫铃,不留死角。

早期,由于价格低廉且易于安装,摄像头快速在校园里落地。但是这些摄像头并没有阻止多发的校园枪击案,使用过程中暴露出的缺点,如视频仅作为事发后的证据、而不能在案发时预警,安保人员无法同时查看多路摄像头拍摄的画面等,催化国外校园开始借助AI技术升级传统安防系统

简而言之,AI升级后安防系统的好处有:

  • 在安全事故发生的第一时间主动预警
  • 降低学校雇佣安保人员的成本
  • 对可疑行为的预警降低安全风险
  • 24小时不间断地视频实时分析
  • 视频搜索技术帮助安保人员快速查找信息

2017年4月,国务院公布《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》,要求“建立专兼职结合的学校安保队伍”,明确每所学校至少有一名专职安全保卫人员。

国外中小学也同样配备校园安保人员,并且组建“校园警卫队”。在日本,学校安排警卫人员在学生上下学时在校门口、交通路口维护孩子们的安全。2010年以后,日本部分地区的学校出于经费和成本的考虑,在保证雇佣少量专职警卫的情况下,招募家长和社会人士组成志愿者,协助警卫人员共同保护学生上下学期间的安全。

“日本政府把大街小巷的商户纳入全民保护孩子的防范体系,参与的商户都会在商店醒目位置张贴特殊标志,孩子上学或放学路上若遇到侵害,可以迅速到这些商家求助。如遇拒绝或懈怠,这些商家将承担法律责任。

——《日本校园安全状况及应对政策》”

组织安全教育与演练

1、为教职员工提供安全培训

美国学校为教职工提供安全培训,帮助教师有效地管理教室和参与校园安全建设。对校园安全有足够的认识和了解后,教师可以将这些内容以便于学生理解的的形式与他们分享。面向教职工的安全培训,也能增加学生和家长对学校安全方面的信心。

2、重视危机教育和演练

日本从幼儿园开始,就有辖区派出所警察定期到学校巡查、讲座,并告知近期治安动态,以加强对犯罪的威慑,增加老师、学生与家长的安全感。

日本是自然灾害(地震、台风、海啸)高发的国家,自然灾害对师生生命、学校教学秩序和财产造成严重威胁,因此学校从幼儿园开始就非常重视危机事故的演练,以提高学生的安全意识和生存能力

3、向学生及家长公开学校的安全政策

除了教师必须了解安全政策,美国学校还会以书面形式向学生和家长展示学校的安全政策、安全提示和资源。比如告知学生与家长地震发生的第一时间应该做什么,遭到校园霸凌应该采取哪些措施。

定期更新校园安全计划

美国的中小学会在学年初制定校园安全计划,这些计划可以提升事故的处置效率、减少危害、规范处理流程。

由于学年中可能会出现新的事件和注意事项,制定完校园安全计划后,学校还会根据需要和实际情况随时修改,以确保安全计划的有效性。

校园安全计划的内容一般包括:

1、基本计划

明确在校人数、学校的面积、建筑数量等基本信息,分析和预见可能遇到的校园安全事故及突发事件,学校计划从哪些方面进行预防,同时为教师、学生及家长提供有效的安全电话。

2、明确安全小组的职责与职能

组建一个学校安全团队,明确每个人的职责与职能。学校安全团队可以定期进行校园安全评估,协助更新安全计划。学校可以鼓励教职员工自愿加入,也可以聘请外部安全员、专家顾问为安全团队提供更多专业知识。

3、制定完整的应急预案

应急预案至少包含预防、准备、响应和恢复这四步。Q博士认为预防是应急预案中最重要的一环,学校可以分析和发现校园欺凌、暴力发生的规律,借助安防设备预防事故的发生。准备指的是为可能发生的事故创建详细的计划。响应指的是事故发生后,学校各部门之间如何协调应对。恢复指的是如何恢复学校的环境和声誉,关怀学生及其家庭等。

4、安全演习与培训计划

在安全计划中规划安全演习的时间、内容与频率,安全培训的时间、频率、内容、形式、嘉宾等,以及准备向学生与家长提供哪些方面的安全指南。计划的制定,将帮助和督促学校完成安全演习及培训。

Q博士有话说

国外中小学校园安全的管理经验启示我们,安装和更新安防设备等技术手段仅是着手校园安全的开始。

对于学校管理者而言,掌握和分析本校安防的全局,以安防设备为辅助,制定详细可操作性的校园安全计划,将教师、学生和家长共同纳入学校安防体系才能履行校园管理的职责、维护校园安全状况,与我国“人防、物防、技防”相结合的理念不谋而合。

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