网上教学—网上教学有什么优势?善用在线教育平台_有利于追赶学习进度

2020-11-11 17:42:54

疫情给传统教育带来了前所未有的冲击,不少学校都纷纷延迟开课,而这对于那些快要中考、高考或者进行一些每年一次的考试考证的人来说,无疑是巨大的冲击。

而这时在线教育的优势就体现了出来,通过网上教学学生们可以很方便的追赶学习进度。那在这里EduSoho也给出几个网上教学的建议

1.网上教学时间延长:分时段进行小班教学

此前由于大规模停课,不少报导指出老师进行网上教学时,因学生人数众多,无法透过屏幕了解到学生的学习需要,亦难以监管学生上课的情况。

因此我们建议可将能力相若的学生分组,分时段进行小班教学,如果一班有30人,分8个学生为一个小组,分3个时段授课,而线上教学的时段也可延长,容让学生与老师都能在线上进行互动,学生有空间提出疑问,而老师亦能较轻易监察学生的学习情况。

此外,老师可将能力相若的学生分成一组上课,适度调节不同组别的教学内容,让能力较高的学生进度不致拖慢,而能力较弱的学生则能有更多空间吸引知识,打好每个课题的基础。

2.利用网络教学系统计算学生过往成绩进行分组

要有效地将能力相若的学生分成小组,最直接就是以成绩进行区分,但是次提早暑假的情况较为紧急,有很多学校也未能进行大考,难以大考的成绩来为学生进行分组。

老师更应善用手上的资源,例如第一次评估后的成绩进行分析,如果在疫情期间曾运用过EduSoho等网络教学系统进行网上教学及分析学生表现,那么你更应持续使用,为学生的表现进行分析,纪录学生的成绩,监察学生的学习进度。

过如果你已懂得运用网上的工具,更可进一步研究如EduSoho系统的数据分析功能,将你的考卷分拆成不同的概念点,仔细分析出学生对那个课题的概念点掌握度较弱,深入拆解学生的不足,有助改善学生学习的基本问题。

定期安排网上评估,追踪学生进度及持续纪录进度

我们亦建议老师进行一段小班教学后,便安排线上评估,特别是要开始新的课题前,可以有效地了解学生对已教课题的掌握度,从而考量是否应开展新的课题。

另外,老师更应养成持续纪录学生成绩的习惯,有助了解教学的计划是否能让学生进步,成为个人教学的凭证。

3.趁机建立个人数字化教学资源库

由于很多老师们都只能通过网上向学生派发练习, 因此可趁机建立个人数字化教学库,容让往后的个人教学变得更得心应手,纵使未来复课变回传统的面授课程,也可从个人的教学资源库安排操练给学生。

而EduSoho网络教学系统,会协助你建立个人资料库。因应你个人教学需要,加入不同的题目、过往的考卷、教学影片及题目提示等,创建个人化电子教学资源库,亦按你学生的个人能力,自行派发针对性的操练给每个学生。

系统同时会自行纪录学生的操练过程,从中监察学生的进度,了解他在操练的过程中有否改善昔日的学习问题。

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