在线互动课堂教学软件—运用网络教学系统的哪些功能可以促进教学互动?

2020-10-13 17:47:08

线上教育发展至今,大多数教师都已经接受并能熟练运用网络教学系统进行教学,那么在完成教学任务的同时,教师该如何运用网络教学系统功能,配合不同的教学法,实现更深次的教学目标。

本文我们将会探讨,如何运用网络教学系统,配合不同的教学法,以达至两大教学目标—促进教学互动及推动适性学习。

‍‍合作学习法—促进教学互动

如果提到要达至促进教学互动的教学目标,也许会联想至合作学习法,主张透过互动、语言、开放式探讨去学习,让学生更容易吸收知识,同时培训学生的沟通及组织能力等;简单来说,由老师将学生分组,安排课业给同学们在课堂上进行讨论,然后共同完成课业,希望能改善课堂的学习气氛,增添课堂的趣味,促进学生在课堂上的互动,提升他们吸收课本的知识。

但社会普遍认为网上学习难以促进教学的互动,因为老师隔着屏幕教学,难以远距离控制学生们在课堂上的讨论,而且网上的课堂时间有限,难以让学生们逐一发表意见;但如果在课堂上一起发表意见,随时令课堂混乱。

教学法Assessment for Learning—实践适应性学习

适应性学习是多年来教育界倡议的教学目标,主张因应学生的个人状态或个人特质,来调整教学系统的内容及方式,去配合学生的个人化需求,最具形象化的阐释即是因材施教。

要实践适应性学习的教学法,定必想到Assessment for Learning,利用有效的评估去考核学生对不同课题的掌握度,从表现中找到学生的弱点,再作出针对性的教学调度,与适应性学习的概念不谋而合。

但要推行这个教学法并不简单,老师需要时间去理解每个学生的需求,更要针对性地提供指导,老师的教学工作根本分身不暇,既要设计评估,更要在每次评估后进行分析,增加老师的工作压力。

网络教学系统哪些功能可以配合以上教学法?

教学管理系统

老师们可利用网校管理系统设计与课程有关的评估,再交由数据系统进行为学生的评估表现进行分析,以印证教学的成效,及追踪教学进度。另外,也可从数据报告中找到学生的强弱项,安排针对性的指导,正好帮忙实践适性学习。

互评功能

老师可以将功课或评估放在平台上,在课堂时或课余时间后,让学生因应同学的功课,进行回应或互评,吸收各人之长或意见,有助提升他们对课题的知识。

数据分析系统

在数据分析的报告里,能了解每个学生对课题的掌握度,如果知道学生对某课题掌握度较低先,即可在课堂中,配合合作学习法,对该课题进行深度的讨论,以致解决学生的学习需要。

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