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阔知在线教育经验分享:0经验如何开展直播教学?

2020-06-10 10:15:11

直播教学作为时下最热门的教学方式之一,其优势在于不仅能够模拟真实的课堂场景,让学生有更强的参与感,还可以与学生进行实时的问答互动,增加课堂的趣味性。今天阔知就来给大家介绍一下,在线教育的另一大教学模式:直播教学应该如何开展。

直播教学

1. 直播形式选择

直播课形式非常多样,下面我们就分别展开介绍一下,大家可以根据自身情况加以对照和选择:

1)一对一直播课

这种直播的模式,是将传统的一对一辅导的教学与服务环节都搬到线上,师生一对一进行视频直播教学,给学员带来的整体体验感较好,很容易被学员接受。并且由于其具有较强互动性,对于需要通过互动调动学员参与度的K12领域会比较适用。

但是,一对一直播课由于其师资成本较高,更加适合高单价的课程。

2)一对多-小班直播课(适合2-10人)

小班课与一对一直播课模式相近,不过从一名老师对一名学员,变成了一名老师对2~10名学员。对于教育机构而言,小班直播课无疑比一对一直播更加节约成本,而对部分家长和学生而言,小班课价格适中,既能与老师直接沟通交流,又能与其他同学形成班级互动氛围,也是一种更优的选择。

小班直播课的特点是会更关注学员的课前预习和课后复习等环节,所以如果采用这种模式,机构需要注意给学生安排适量的课前和课后作业,以提升课堂效果

2)一对多-大班直播课(适合10人以上)

大班直播通常一次会有几十人到数百人参与,其优势同样在于互动体验感较强、性价比较高,且师资的利用率更高。

不过由于大班直播课学员较多,老师无法一一关注,因此针对需要强参与的K12领域来说应用较少,而在成人的职业教育、兴趣教育等领域应用较多。

2. 教学平台选择

1)入驻第三方公共平台

选择第三方公共平台,优势在于其入驻成本较低,可以直接在平台注册账号或付费入驻即可开课,但这类平台由于大多数都不是专业做教育的,通常会含有娱乐类直播或其他教育赛道的直播混杂在一起,非常影响学生的上课体验,对于老师来说也不利于教学内容沉淀。此处我们列举一些平台供大家参考:

音频直播平台:千聊、荔枝微课、短书等;

视频直播平台:YY、腾讯课堂、钉钉、网易云课堂等。

2)搭建属于自己的在线教育平台

搭建一个属于自己的在线教育平台,听起来似乎不易操作,实际上非常简单。

目前有许多教育行业的SaaS服务商,可以为机构或个人提供一站式服务,比如EduSoho就可以帮你完全“零门槛”搭建网校。

EduSoho网校系统涵盖600多项功能,支持直播、录播、互动问答、考试等各种教学形式,支持微信小程序、APPPC等多个端口,其专属的EduSoho教育云还能够为直播提供流畅、清晰、高并发的网络视频直播和存储服务。

拥有自己的在线教育平台,不仅方便讲师打造和运营自己的品牌,还可以轻松进行学员批量导入、课表安排、课程设置等教学工作,对于有长期开设线上直播课需求的机构来说,无疑是更好的选择。

3. 课前准备

1)硬件准备

根据EduSoho合作网校资深老师的建议,可以准备如下几项:

1台电脑:推荐使用台式机或大屏笔记本;

1个耳麦:需带有麦克风,方便收音;

1部手写板:推荐汉王的手写板,操作简单,物美价廉;

1个摄像头:电脑自带摄像头或单独购买,建议使用高清直播摄像头。

除此之外,课前还需要对网速进行测试(宽带2M以上),需保证直播过程不卡顿、不掉线。

2)环境准备

声音方面,为了保证学生能够清楚的听到老师的讲课内容,课前要注意找一个安静、无噪音的直播环境,并保持自己的手机静音。

画面方面,需提前测试镜头内的背景是否干净、整洁、无杂物,避免分散学生的注意力,必要时可选择纯色的背景墙、背景布等,效果会更好。

3)教材准备

由于线下课堂在提问、互动等环节会有延迟,因此在进行线上直播课程准备时,内容量最好是线下的1.2倍。

另外,课前还需要提前将课上需要用到的教学素材(如视频、案例等)做好归类和整理,方便上课时快速提取。

4)熟悉平台和课程内容

对于初次使用的平台,建议讲师在正式上课前进行1-2次的模拟演练,提前熟悉平台提供的工具,比如:截图、禁言、拖拽视频、作业分发等。

对于课程内容也可以模拟试讲,以便更好地把握上课时间和节奏,通过观看自己的上课回放还有助于讲师对课程内容、教学方法等方面进行改进。

4. 课中教学

对于线上教学,线下授课的老师们一开始肯定会有些不习惯,对此我们建议有两条:

1)讲课多加练习

从面对学生到面对屏幕讲课,需要一个适应的过程,但只要多多练习,相信也能很快进入状态。同时,线上的教学工具也非常多种多样,例如在线点名、互动调查、在线问答、电子白板、桌面共享等,需要多加使用,熟悉之后能够帮助教师有效地调动课堂氛围和传递知识。

2)注意课堂互动

线上课堂同线下一样,也要避免一言堂的情况,在授课的过程中应当多鼓励学生发现问题、讨论问题,活跃课堂氛围的同时还能帮助学生集中注意力,提高学习效率。

此外,也可以适当的插入游戏互动、测评互动等线上活动,让同学们都能够有一定的参与感。

但要注意的是,线上互动频率不宜过高,每个小活动最好不超过10分钟,以免延误课堂进度。

5. 课后服务

课后服务是非常重要一个环节,许多家长正是由于觉得接触不到老师,所以才对线上很抵触。

这里老师们需要注意这几点:

1)适当布置课后作业

课后作业可以由讲师直接写在板书或课件中,能够增强学生对知识点的掌握。

讲师要注意在学生提交作业后及时批改打分,必要时可以通过录制短视频或开设答疑直播集中解答重难点问题。

2)及时关注课后回复

通过群组、个人微信等进行课后点对点的及时回复,是提升家长体验的最佳途径。

通过和学生及家长的直接沟通,不仅能帮助老师了解自己的教学效果,及时调整教学计划和方式,还可以增加粘性,让家长放心。

3)持续进行课后跟踪

课程结束后,将学员以班级群的形式进行组织起来,长期进行运营,不仅可以有效提升学省的学习质量,还能吸引新的同学加入。

班级群内可以通过组织上课打卡、作业提醒等活动,维持学员的活跃度;在课程回放生成之后,也要及时提醒学生随时查看,及时发放辅助学习的电子讲义、案例等素材,以帮助学生巩固知识。

结语

近几年来,直播课堂一直是在线教育行业的热门形式,许多教育从业者想要依托直播转型线上,但却由于缺乏经验而迟迟未敢做出尝试,但其实,开设一场直播课程并不难,真正难的是如何将自己的课堂长期、高效的开设和运营下去。

现阶段,技术发展十分迅速,相信之后随着5G技术的推出,直播课堂将会有效突破延迟、网络带宽的瓶颈,同时迎来整个行业的AI技术的落地,届时,相信直播课堂的竞争最终将会回归到教育的本质“内容+服务”上来。