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STEAM教育 — 学习STEAM需要用很多钱吗?

2021-06-30 11:25:18

只需要用一点点钱,去买一个简单的电板,买一些很简单的器材,就可以开始学习了。STEAM教育是透过你无限的创意去运用手上的资源创作出一个新东西,而不是要买很贵的东西运用在电板上。~槟城韩江中学STEAM课程主任叶进博老师

 

“要学习STEAM,必须从最简单的电子原件做起,了解每个零件的功能和用途。”两位家长教练文世荣和江如松皆表示,电子原件是很便宜的东西,就能创造一个发明。学STEAM要从最基本的材料做起,首先要带孩子们去一趟五金店或电子零件店,让他们知道如何选择电子零件。当他们学会购买后,接下来他们就会比较价钱,到不同店铺甚至是网购搜罗所需要的零件。所以当我们一般大众对消费品敏感度不高的时候,STEAM教育培养的是注重产品的用途、品质、价值以及对人未来的塑造性。

 

学生们谈STEAM

Q1:学习STEAM,对你的未来有帮助吗? Q2:科研创意从哪里来?

 

A1:相较于同侪,更擅长于去做全面的思考,让自己在学习时可以更加轻松。

A2:其实创意来自于日常的突发奇想,然后再将太过于奇怪与不现实的删去后,剩下的那一些就是创意的来源。

A1:透过STEAM学习,在思考上会比其他同学来得更具体,更加容易地去理解事情。

A2:创意是来自于生活中大大小小的经验与学过的知识所做出来的结合。

 

A1:有了STEAM的学习基础,透过动手画图可以让自己更容易去做研发。

A2:创意是来自于生活的琐事,从一些不起眼的小细节中,来激发自己的创意。

A1:可以强化自己的知识吸收能力。       

A2: 所有的创意都是人们无来由的灵感,当一个灵感闪过时,把那个灵感实现,就是一个属于自己的创意。

 

A1:STEAM课程强调不断地练习,所以有助于强化学习吸收能力和变革能力。

A2:灵感是当人们想要去研究一件事情或解决一件事情时,发现现有的资源并没有相应的解决办法,所以只可以靠自己的创意来解决。

 

A1:STEAM可以加强我在课业上的兴趣,更愿意不断地练习动手做,并要求自己做到更好。

A2: 灵感是借由观察别人的创作而产生好奇心,进而去满足自己的好奇心,就是自己的创意。    

A1:STEAM让我比较了解市场的需求,通过参加STEAM比赛,有助于提升我的自信与解决问题的能力。

A2:创意源自于我们在日常生活中所遇到的问题,比如我们的学会在2018年研发的水灾警报器,是为了让人们及时收到水灾警报而研发的。一般上我们会访问外界,收集群众所遇到的问题,然后才有科研创意的产生。

A1:学习STEAM对未来肯定是有帮助的,当我们掌握了这些知识,便可以学以致用。

A1:STEAM加强了我的好奇心,也让我具备更多创意,这样对我未来有更大的助益。

“只需要用一点点钱,去买一个简单的电板,买一些很简单的器材,就可以开始学习了。STEAM教育是透过你无限的创意去运用手上的资源创作出一个新东西,而不是要买很贵的东西运用在电板上。”叶老师提醒,最重要是不要去破坏孩子们的创意。

 

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