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网络教学系统 — 一个网络教学系统应该具备怎么样的功能?挑选网校系统前必看!

2021-02-19 10:41:43

一个好的网络教学平台应该具备齐全的功能,对于课程管理者而言,平台必须提供设定课程的相关功能,例如:课程资讯设定、学生操作界面等等;对于教师而言,需要教学活动设计、教材管理、作业/测验管理等功能,还有学生的学习历程纪录;对于学生而言,除 了参与老师设计的教学活动之外,例如:参与讨论区、缴交作业和测验,还需要一些课程辅助工具,例如:线上笔记、日历等等。

那对于在线教育机构,教育从业者来说,如何去比较2个网络教学系统呢?作为甲方,可以多看一些文献,看看一些研究总讨论的网络教学平台应具备的功能。

定义良好的教学平台以使用者身份的不同,应该具备的功能,而后续的平台比较也是以这些项目进行评定。鉴于平台建置过程也是影响教学平台优劣的一环,所以除了课程管理者、教师端和学生端之外,一个优秀的网络教学系统应该还有系统管理者端的角色,进行平台的比较,如下表。

*EduSoho就提供管理员角色

1. 系统管理者端:

a) 系统安装:建立教学平台所需要的环境。

b) 帐号管理:对于不同身份给予的不同权限管理,例如:教师、学生。

2. 课程管理者:

a) 课程设定:设定课程相关资料。

b) 课程共享:建立好的课程能分享给其他教师使用,实现学习教材再利用的目的。

c) SCORM:汇入和汇出是否符合SCORM 格式。

3. 教师端:

a) 作业管理:缴交线上作业相关设定,包括评阅。

b) 测验管理:线上测验的相关设定,包括批改。

c) 成绩评量:学生各项教学活动的成绩,包括作业和测验。

d) 学习历程:学生的学习历程,包括纪录的统计或分析功能。

e) 学生分组:学生分组的功能,实现合作学习的目的。

4. 学生端:

a) 线上学习:学生制作线上笔记的功能。

b) 合作学习:学生与同学进行合作学习的功能。

c) 互动机制:学生与教师或同学联络的工具。

身份类别     比较项目
系统管理者 1.系统安装 2.帐号管理
课程管理者
1.课程设定 2.课程共享 3.SCORM
教师端
1.作业管理 2.测验管理 3.成绩评量 4.学习历程 5.学生分组
学生端
1.线上学习 2.合作学习 3.互动机制

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