【O2O】在线教育O2O了,是被玩坏了还是玩活了?

2015-11-26 10:03:03

互联网教育≠在线教育

百度曾经针对所谓的在线教育进行过如下的4类分类:课程研发生产商(新东方、学而思、MOOC、正保、邢帅等)、中间页渠道商(决胜网等)、内容提供商(沪江网、中华会计网校等)、工具开发商(YY教育、猿题库、一起学习等)。

其中我们在翻看百度百科对于在线教育的定义时不难发现,【在线教育】是一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似,简答而言,就是教学的方式变成了互联网,其实更像在百度定义里的课程研发生产商+工具开发商。

虽然互联网教育与在线教两个概念相互重叠,但笔者认为:在线教育其实就应小范围地被定义在线上课程,直播录播等领域。于鹏就曾经表示:很多在线教育企业,只不过是换了一种手段的培训机构而已。

在线教育说到底是不是伪命题

“很多机构都在做在线教育,包括一些传统的教育培训机构,但是在我看来,在线教育只是被炒作的伪命题。”早在今年5月份第七届全国培训行业招生人峰会上,于鹏提出在线教育是个伪命题,已经引起了轩然大波。

所谓在线教育毋容置疑是因为其形式上的创新,能为很多的消费者带去了方便,但就目前的使用状况以及行业人的分析,依然受到了一些质疑的声音。

中国教育报微信一项针对教师的调查显示,当问到“您的学生目前利用在线教育进行学习的人多吗”时,48%的教师选择“不太多”,38%的教师选择“几乎没有”“不了解”,只有12%的教师认为“还可以”或者“很多”。据悉,即使是在一线城市,也并非所有的学生、家长都能够意识到在线教育的存在。尽管在线教育、“互联网+”的概念在产业界如火如荼,但是在老师、学生群体中,真正利用在线教育手段进行教学的尚在少数。只有19%的教师对在线教育很了解、比较了解,29%的教师“不太了解”。

对家长而言

虽然我们承认在整个教育的过程中,学生是最主要的参与者,但是我们发现即使是大学阶段,很多的教育决策是由家长来决定,因此还是要着重考量家长的视角: 虽然有所了解,很多家长还是不放心将孩子的学习放在线上进行,部分家长不会同意孩子们上网。在应试教育的大背景之下,大部分的家长,尤其是1线城市之外的家长,教育这件事情主要解决孩子升学的问题,学校教育依然作为主体存在,即使是课外的辅导课程,很多家长倾向于线下的辅导机构,针对性以及对于老师的熟悉度,都会更强些。

对学生而言

谈及学生,我们还是会分为两个部分去思考,教育体系下在读的学生以及成人学生。

就孩子的自主性和自控性而言,学习本身就是逆荷尔蒙的事情,无论是形式如何变化。

而对于成年学生而言,自主性会更强,这个阶段学习的自我驱动会更强,但是这个时期的学习者对于教育的目的性会更强,如果所谓的线上教学不能完成某种资质的证明,加上互联网本身就是一个最好的学习工具,那么所谓的在线教育的刚需性,真的那么强吗?

教育本身离不开“慢”的本质,在线教育单纯以创新的形式作为契机,以便捷和优惠作为切入点,长期发展而言,存在巨大的局限性,刚需决定商业模式,技术发展和消费者还没有完全Ready,在线教育或将继续伪命题。

互联网教育里的O2O ,ONLINE 和 OFFLINE, 分别O的是什么?

上面探讨了半天的伪命题,那么下文就来谈谈互联网教育的模式,到底能做成什么样子?

俞敏洪谈教育改革时表示,未来互联网模式应该是走向O2O模式和单纯的线上模式。太奇教育CEO冉东甚至认为,线上教育“必须与传统培训结合,O2O一定是互联网教育的唯一解决方案。”

举出当下比较火的两个例子:

1、家教O2O:家长在线上找到老师,线下教学,通过透明化的平台,打破了传统培训结构里老师、家长之间的壁垒,提高了学习效率。无论是请他教或者是轻轻家教等家教O2O的方式,Online主要还是集中在老师,海量的老师集结成的平台为家长提供的是相对标准化的产品。

2、平台类:家长通过线上的内容以及其他消费者的点评,根据自己的实际情况,选择教育机构进行学习,互联网真正解决了信息的透明,为家长带去前置性的可选方案。其中作为导购平台的决胜网,他的Online主要是教育内容以及消费者点评,希望丰富的教育内容,可以起到帮助消费者选择适合自己的教育产品。

对比两者的Offline我们发现,家教O2O是老师上门的课程,教育产品的标准化和评价机制建立比其他O2O服务难很多,加上线上下单的情况却带去了很多的麻烦,如何实现线下教师的认可度以及大众的接受度,非常值得考量;而对于平台类的公司而言,虽然是前置性教育信息的导购,旨在搭建例如“大众点评”的教育模型,但是如何完成大量的优质的内容,也是任重而道远。

本文来源:   O2O门店管理攻略