拉丁美洲的五种平台模式

2015-07-16 09:27:03

据 Edtech Digest 报告显示,2015年,全球教育市场规模有 5.5 万亿,在线教育占到其中约 3% 的比例,达到 1700 亿美元(其中,K12 在线教育:390 亿美元;大学及以上在线教育:954 亿美元;企业在线教育:321 亿美元);在未来两年,在线教育市场的增速将远超整个教育市场,预计将以每年 23% 的增幅,在 2017 年达到在教育市场 4% 的占比,市场规模达到 2555 亿美元。

虽然在全球的教育支出中,美国独占 22% 的高比例,但很多人相信第三世界国家才是在线教育最具潜力的市场。这些国家正处于经济起飞的前期,且传统教育体系往往不完善,人们对优质教育更渴求,这就给了在线教育巨大的空间。下面的文章主要介绍拉丁美洲教育科技初创企业的情况。

拉丁美洲有 6 亿人口,教育落后且不普及,约有 25% 的人口拥有智能手机,预计 2018 年这个数字可以达到 50%。

很多拉美的在线教育机构最开始尝试用制作 Youtube 视频的方式试水自己的模式,正如可汗学院在 2006 年做的那样。大家这样选择的原因显而易见:Youtube 有最好的视频技术,制作者不再需要去担心主机、CDN、转码之类的技术问题,另外,Youtube 搜索算法也可以给这些视频生产者带来巨大的分发流量。

但很可惜,这种方法最终被证明不可行。Youtube 虽然聚集了一大批内容生产者,却没有带给他们可持续的盈利模式;而对于学习者来说,Youtube 更像是一片广袤的、但只有一毫米深的海洋,那些真正想学到些什么的人,并不会选择 Youtube 作为入口。

经过一段时间的摸索,当地在线教育平台逐步出现以下的模式:

Descomplica: 巴西最大的在线教室,创立于 2011 年,最初面向高中生,以 “内容” 为核心竞争力,目标是学生们建造一所 “视频图书馆”,给学生提供尽可能丰富的备考内容,和尽可能多样的学习方式。目前 Descomplica 提供录播和直播课,还支持评论、反馈、评分答疑等服务,公司还和当地运营商合作提供手机端 SMS 的学习模式,还曾经把在线课程刻录成 DVD 出售。

平台上的课程数在 2014 年就达到了 6000,在积累了大量内容之后,公司准备迈入第二阶段:通过科技更有效的分发内容,这包括建立新的推荐系统,建立真正的手机端学习平台等。目前 Descomplica 总共获得 1410 万美元融资。

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eduK:巴西在线职业技能培训平台,5 月刚刚获得由 Accel Partners 领投的 B 轮 1000 万美元融资,Accel Partners 此前成功投资了 Lynda.com,后者被 Linkedln 以15 亿美元收购。

eduK 的课程内容包括摄影、手工、时尚、商业等。在线一次性观看课程免费,购买课后打包出售的视频则需要付费,现在已经有超过 200 万个学生在平台上学习它的 600 门课程,eduK 下一步准备走出巴西,扩展到整个南美洲。

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TareasPlus: 在哥伦比亚和旧金山设有办公室。TareasPlus 拥有世界上最大的以西班牙语为授课语言的讲师群体和 1000 门课程,以及 70 万名注册学生。它现在是世界上最大的西班牙语授课平台,甚至超过了 Udemy。

TareasPlus 以 9-12 分钟的短视频形式,给予西班牙语国家高中和大学以数学、科学课程方面的指导。2013年,公司上线了 Aula TareasPlus 教师端平台,将上传教学视频的后台开放给老师,视频品类得到进一步扩展。

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Platzi:来自哥伦比亚,提供 “技能” 而不是 “教育”,着重在设计、营销、编程三个方面,讲师不是大学教授,而是业界的专家。直播授课,学生们可在上课的同时和直播教室中的其他 1000-3000 个 “同学” 分享自己的笔记。课程完成率在 70% 左右。

Platzi 曾在 Y Combinator 孵化,现在每月可以盈利 12.5 万美元。创始人说,哥伦比亚并没有为科技初创企业融资的传统,因此他们一开始就决定了网站需要自盈利。

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VeDuca:位于巴西,目标是让用户可以平等接触到全世界大学的课程。平台上目前有来自 4 个国家、17 个大学的 5700 门课程,并在 2013 年上线了全球首个在线 MBA 项目。课程内容全部免费,若想要获得巴西教育部认证的证书则需要交费。

目前巴西看起来似乎更受 VC 们的欢迎,这主要是因为巴西拥有说着共同语言、使用着同样货币的 2 亿人。不过 “太平洋联盟国家” (墨西哥、哥伦比亚、智利、秘鲁)也是一个新的增长点,这个 “联盟” 有 2.06 亿人口,共同的语言和彼此相通的教育体系,且人均 GDP 高于巴西。

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本文来源:   36kr