价值14万的在线教育干货视频一次放送,外研社、邢帅教育、天琥教育等共14场

2016-11-01 09:30:02

刚刚迈入在线教育圈子的人,又或者久战于在线教育战场中的人,都会问自己一个问题:我们该到哪里去?怎么走?如何开始?如何转变?

疑惑有很多,真正能够答疑的人却很少。

所以,EduSoho全球用户大会邀请了邢帅教育、天琥教育、外研社、泰课在线、学通数学等14位在线教育一线大咖分享在教育行业的经验,干货十足,不信你往下看。

阔知陈荣解读2016在线教育大数据报告

2016在线教育大数据报告

这是由阔知CEO陈荣于会上公布的大数据报告,又称为ES指数。客观反映了教师和学生的行为以及网校的运营状态。指数大于50,说明行业发展景气;当指数小于40,说明行业萎缩。本季度的ES指数为78.225,这说明如今的在线教育行业发展健康

ES指数

报告指出在线教育主流依然是录播的视频课程,在总课程类型中占比达53%。除了主流的视频课程,图文的应用也很广泛,占比达35%。而备受关注的直播课程,占比达到4%

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阔知陈荣解读2016在线教育大数据报告

在互联网世界践行IT教育

泰课在线创始人廖湘宁结合自身在线教育几年的经验,解读在线教育本质,并分享如何将互联网与教育结合。

泰课在线教廖湘宁:在互联网世界践行IT教育

在他看来新教育模式和新商业模式,在线教育从业者应当优先探索教育模式,因为在线教育的根本是教育,不然面临的结果只能是败走在线教育;同时他提出在线教育的最大价值是:多元化的内容匹配多众化需求;在线教育与传统教育并非竞争关系,而是可以从补充到形成独立教育市场的关系。

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泰课在线教廖湘宁:在互联网世界践行IT教育

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---研 外语教育生态圈的构建

外研在线是依托外研社成立的线上教育,外研在线总经理徐一洁在会上分享了“外语教育生态圈的构建”。

外研在线将线下教材用户和教师培训的用户往线上导流,形成教师用户。配合教师教学能力和科研能力的需求推出相关资源,进行口碑传播,从而巩固和教师的合作,同时能够发现优质师资进行培养。学生用户来源于线下教材用户和英语大赛的人员,进入外研在线课堂后,从学、练、测、评、用五个方面进行培养。

同时,她强调教育无论线上还是线下本质都是教育,贯穿两者的便是教学的测评体系,它能检验学习成效、教学成效,并且还能更具检验的结果来调整教学内容、方案等。教师输出优质内容,学生接收内容输出数据,提供教师教学科研素材,从而教师能够进行优化输出更优质的内容。

外研社徐一洁:教-学-评-研,外语教育生态圈的构建

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外研社徐一洁:教---研,外语教育生态圈的构建

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EduSoho下一代产品,如何继续引领在线教育

阔知首席架构师陆庭生分享的Course 2.0,对EduSoho的课程体系做了重构。他指出目前在线学习平台上主流的课程组织方式还是以视频资源为核心,辅以一些简单的作业和练习。但随着在线教育的发展,仅仅提供教学视频已经无法满足更深一步的学习需求。

阔知首席架构师陆庭生分享的Course 2.0

Course 2.0课程体系中,教学资源和教学活动是可以进行分离的,能够支持更丰富的教学活动类型。教师的角色不再是单纯录课授课的讲师,而是转变为全面的教学服务的提供者。学生也从购买教学内容转变成为购买教学服务。未来,Course 2.0 这样的模式将会是下一代在线教育系统的样本。

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阔知:下一代产品如何继续引领在线教育技术发展

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盈亏边缘企业

天琥教育CEO李柏超分享的主题是:盈亏边缘企业如何快速突破瓶颈、丰富盈利、快速扩张。

首先,他在公布的一份在线教育趋势报告中指出,70%的机构处于亏损状态,15%已经死亡,10%盈亏持平,只有5%处于盈利的状态。

同时他提出线下教育机构生存现状:获客成本高,在百度投一年1000多,利润也就这么点;小机构老板做服务,质量高,活得滋润百度搜索游戏规则改变,获客成本成本上升等等。对于如何破局,李柏超也有着自己的看法:应该向娱乐业学营销,把医药行业的地推模式嫁接到高校领域;营销,站在用户角度做;教学,以就业为导向;教务,以提高学员体验为重等,另外,他还分享了对教育未来的一些看法。

天琥教育李柏超:盈亏边缘企业如何快速突破瓶颈

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