关于三种在线协作学习平台推介问题共找到以下回答

  • 搭建网校系统平台的三种方式是什么

    网校系统平台是在线教育必不可少的,很多网校系统都已经经过几次的更新迭代了,对比以前的旧版本,现在的网校系统已经非常成熟了,不过小编今天还是跟各位聊聊搭建网校系统平台的三种方式是什么,这样会让我们更加清晰搭建网校思路。一、自己开发搭建网校系统平台有些大企业有自己成熟的技术团队,也有足够的经费去运作,所以打算自己去开发一个专属于自己的网校系统平台,这种自己开发的系统,需要投入大量的人力物力财力,对于中小型企业来说还是很吃力的,所以不是很推荐...

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  • 企业内训师需具备哪三种基本能力

    企业内训师是企业培训的核心人员,想要成为企业内训师,就必须具备三种的基本能力,这几种能力分别是知识能力、语言能力、服务能力,其实想要成为一个优质的内训师,不单单是这些能力,不过小编暂时先给各位分享一下企业内训师需具备哪三种基本能力。一、厚实的知识体系作为一名企业内训师,想要被大家认可,就必须要拿出点干货出来,真正能够让学员学到东西,而且培训的内容也是学员想要学习的,所以就必须要有一个丰富的知识体系,比学员更懂一点。二、表达能力好企业内训...

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  • 三种玩法任君选择

    互联网时代,流量变现早已经不再是新鲜事,而利用微信裂变获客引流,能增大流量和曝光度,进而更好的实现流量变现。微信如何裂变获客引流?目前,微信裂变获客引流的玩法主要包括三种。玩法一:个人号涨粉裂变所谓个人号涨粉裂变,指的就是以某种内容为“钩子”,引导用户主动关注个人号。举个例子,假设我们以学习资料为“钩子”,那么我们首先要做的就是通过各种社交平台,告知平台用户,加微信好友即可获得完整的资料。在用户加好友之后,我们可以设置自动回复,告知用户...

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  • 协作式混合学习写作环境

    美国新媒体联盟发布的国际教育信息化发展2017年地平线报告(高等教育版)中的短期目标只有两个,分别是:混合学习设计(Blended Learning Designs)和协作学习(collabrative learning)(见下图)。我一直在想:这两个目标是否能否同时实现?能够将二者相结合起来开展教学?效果将会是怎样?Challob et al. (2016)的研究给了我们一个很好的答案。该文报导了协作式混合学习写作环境对二语学生的影响...

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  • 在线协作学习的影响因素、满意度和态度

    组织学生开展在线协作学习需要注意哪些方面呢?学生对团队协作的方式和过程等情况是否满意呢?学生对在线协作学习持什么态度呢?这是我们一线教师比较关心的问题。Ku et al (2013)的文章很好地回答了上述问题。该文章具体内容如下:引入提及了:协作学习的重要性(Dillenbourg, Baker, Blaye, & O’Malley, 1996)同伴互动(peer interaction )的重要性(Vygotsky, 1978...

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  • 在线同步协作和面对面协作的对比研究

    我们都知道培养学生的协作学习能力非常重要,但问题是如何去培养?在传统的面对面环境下如何培养?信息技术是否可以帮助教师更好地培养学生的协作能力?效果又是怎样的?Siampou et al.(2014)的研究针对上述问题进行了探讨,对比了以“在线同步协作”和“离线面对面协作”的方式完成一个计算机支持的建模任务(computer-supported modeling task)的效果。引言:计算机支持的协作活动因地点(面对面或在线)和时间(同...

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  • e-learning学习平台构建三大步骤

    e-learning在行业领域中备受欢迎,对于e-learning学习平台,你了解其基本构建吗?下面为大家介绍e-learning学习平台构建的三大步骤。1、定制平台基本功能。在开发过程中具体实行“三步骤”。A个性化功能的开发。e-learning平台供应商提供的学习平台仅是标准产品,企业需结合自身培训发展情况、业务功能的需求二次开发。首先,应组织相关工作小组调研、讨论,明确自身的开发需求,并与供应商确认学习平台的定制开发需求;其次,供...

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  • 混合学习质量的决定因素之协作方式

    有哪些因素决定了混合学习的成败?为什么同样的老师,同样的教学方式下,有些学生的学习成绩很好,而有些学生总是学不好?对此,Ellis et al(2016)开展了研究分析了混合学习质量的决定因素。他们认为:在评估混合学习环境下的学习质量时,需要仔细考虑各个跟学习产出(learning outcome)相关的因素。以下是这个研究的基本信息:研究目的:了解线上和面对面学习环境下的探究方式和使用的在线学习技术的情况,找出为什么有些小组协作效果较...

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  • 如何组织学生开展在线沟通和协作

    在线沟通和协作的教学方法与传统的黑板加粉笔的教学方法还是存在比较大的差异的。那么,教师如何去组织学生开展在线沟通和协作呢?我想我们需要一边学习其他一线教师的经验,一边反思自己的教学实践,力求不断改进吧。Boling et al.(2014)的研究探讨了教师在一门在线课程中的教学经历,以期更好地了解什么样的课程设计和教学方法(pedagogical delivery)能够有效支持学生学习。理论基础该研究以Collins et al.(19...

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  • 企业学习的五种方法,你还知道哪些?

    协作式学习 协作式学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学习者进行学习的一种学习模式。小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分,小组协作活动中的学习者将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享,甚至可以同其它组或全班同学共享。行动学习 行动学习(Action Learning)是一种以团队学习来系统化解决问题的学习模式。即通过发起以解决问题为目标的学习项目,在计...

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  • 你的企业移动学习平台是“三好学生”吗?

    近年来,随着电脑技术和互联网技术的发展,移动学习作为一种新的学习模式越来越受到人们的欢迎和尝试,使学习者能够通过各种移动终端实现随时随地的学习。移动学习资源是指学习者在学习过程中可以使用的所有显性或隐性条件,即所有用于学习的资源。 在大环境的影响下,移动学习受到越来越多的关注。国有企业和大型民营企业逐步将员工培训计划转移到网上。大量从事传统培训的企业也抓住机遇面对混杂的市场,该如何判断移动学习平台的好坏?其实,一个“三好”标准就足以解...

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  • 在线学习培训平台

    随着网络技术的不断发展,现在出现的网络化学习,又称在线学习,它是通过在线教育平台,学生使用互联网进行在线学习的一种新的学习方式,在线学习是通过互联网进行网上培训与学习平台的系统,其最大的优势是,的时候,的地方,空间的限制,可以实现相互之间的交互像现实.网上学习培训平台通过互联网实现远程培训,实现电子文档的共享,使师生在网络中形成一种互动式的教与学,而无线网络使人们的日常交往变得更加有效.在线学习课程的所有国际标准的电子学习课件介绍平台,...

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  • 在线学习测试平台

    在线学习测试平台是通过计算机网络或手机无线网络在虚拟教室和课堂上进行在线学习和教学的方法.随着互联网的发展,在十年前,以促进远程教育、教育产业bangxue尝试电子学习平台是根据学习环电子learninge学习平台设计的理论,从多个环节紧密整个学习过程的平台,在不同的学习环节与相应的教学策略,从而为为了达到事半功倍的效果. 在线学习考试平台适用于政府和学校企业各种形式的网上考试、竞争和实践的应用.该系统采用了新一代纯B/S架构,用于互联...

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  • 在线学习系统平台

    随着互联网的飞速发展,这些年来,通过网络学习,电子学习就是指通过计算机和互联网,浏览互联网上的网络资源、网上交流、网上演讲厅,获取知识,解决相关问题,达到提高自身的目的。 电子学习打破了传统教育模式时空局限性,是传统学校教育功能的延伸,充分利用了教学资源。教学组织过程具有开放性、互动性、协作性、自主性等特点,是以学生为中心的教育形式。 在网上学习和在学校学习有什么区别? 学生、教师、教学环境、教学内容与课堂教学相同。但是参与者和课堂参...

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  • 企业在线培训平台有效转化的三个诀窍

    你是否有这样的经历:经过艰辛和数百次纠缠,老板终于同意省钱为企业搭建在线培训平台,并推出了一系列实用培训课程。但是,企业培训平台将来无法满足繁忙而重要的工作事务。在线培训充满了问题,且问题不断。课程点击率更加糟糕。没有操作,没有学习,今天要谈谈企业在线培训平台有效转型的三个缺陷。 诀窍一:实用性+仪式感 为了提高在线培训平台课程内容的浏览率,关键在于能否激发学员的兴趣。如果我们想激发学员的学习兴趣,我们只能让他们理解学习的意义,...

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  • 在线学习平台有哪些 企业大学在线学习平台好吗

    在线学习平台有哪些?企业大学在线学习平台好吗?在线企业培训是一种更灵活的员工培训方式。员工在他们认为方便的时间和地点使用数字设备进行培训。如果你曾经调查过在线培训,你必须熟悉“企业大学在线学习平台”这个术语。但你可能想知道,什么是企业大学在线学习平台?它有什么作用?如何让我的员工受益?我是否需要学习管理系统来提供培训? 本文将阐明企业型大学在线学习平台的定义和好处。最重要的是,它将帮助您确定企业大学在线学习平台是否适合您的培训需求。什么...

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  • 企业在线学习平台有哪些?如何构建移动在线学习平台

    企业在线学习平台有哪些?如何构建移动在线学习平台?随着社会的发展,企业对内部员工的要求也越来越高,从注重专业技能到注重学习能力。我不怕你不学,但我怕你学不到。如果员工只是呆在企业里,日复一日地工作,无法思考和学习,这对员工本身乃至企业都是不利的。构建移动在线学习平台,企业可以注意以下几点:1、准确定位培训需求,一些企业认为员工培训可以提高员工的职业技术和专业技能,因此,在员工发烧的时候,有必要举办员工培训活动。没有认真考虑工作人员培训的...

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  • 移动技术支持的协作学习十年研究趋势(2007-2016)

    移动技术的快速发展,使得课堂中的协作学习得以从“计算机支持的协作学习”进入“移动技术支持的协作学习”时代。移动技术支持的协作学习使得协作学习能够随时随地发生,极大地提高了学习效果。这个研究综述了移动技术支持的协作学习十年研究趋势(2007-2016)。文章探讨了几个议题,如:分布和研究方法,学习设备和学习环境,参与者,研究议题,应用领域,分组方法和协作学习策略等。此外,还探讨了学习策略和测评方法(measurement issue)之间...

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  • 在线学习平台有哪些培训学习形式

    在线学习平台有哪些培训学习形式?网络学习有两种形式,一种是主导形式,另一种是自主学习形式。无论是什么样的学习形式,学习者一开始的意图是共同的,他们都期望学习到真正的常识。 1、导学是指在教师的指导下,按照学习计划和进度进行学习。主导形式主要是以教师引导为主,注重集体学习,有统一的学习计划,教学可以参与互动,以答疑、评学为主体,课程也重视交流。互动和交流是领先的在线学习渠道的突出特点。事实上,领先的在线学习频道并不一定需要非常凌乱的功能,...

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  • 学生在LMS中的四种交互形式及学习效果

    很多心理学家和语言学家一致认为,交互能促进语言习得。那么在以Moodle为代表的LMS平台中,学生是如何交互的呢?效果如何呢?Cerezo et al. (2016) 的文章“学生在LMS中的交互模式及对成绩的影响:来自高等教育的案例研究”探讨了上述两个问题。这篇文章探讨了学生的学习过程。使用了教育数据挖掘方法(Educational Data Mining approach)来分析学生在Moodle上的学习日志。将140位大学生根据以...

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