让学生看到课程内容是如何组织的：不管内容是如何组织的，是根据第一个容易的一个硬组织，是基于一个过程组，或组织根据时间或逻辑顺序，都需要让学生一目了然。
这里是对课程目录的特别讨论。我们发现有些课程没有完整的课程结构供学生查看和选择，但只有上下页的导航功能，这是不够的，因为学生根本无法理解内容的结构。
让学生看到目前的学习进度：通过导航机制，如composicaenterprise目录提示，进度条，时间，等等。
让学生知道已经完成了多少，还有多少还没有完成。
让学习者更容易前进：导航设计应该避免学生在回到下一章之前必须回到上一节。我们可以经常设计一个图形界面，每个环节都有链接，供学生选择学习。
允许学生随意返回。
让学生改正错误。
除了这些标准之外，我们建议以下导航设计的策略和方法如下。如果你能很好地使用它们，你可以为你的电子学习增添很多东西。
