数据驱动的企业培训系统报告是评估在线学习计划是否成功的基本部分。但是，如果没有以数据为依据的见解，就无法衡量学习者的成功或改善在线学习计划的方式许多公司不知道从哪里开始使用企业培训系统报告来衡量学习效果。以下是5个基本的企业培训系统报告，可以帮助您入门。
1.监控学习者进度
这就是您所说的第一波报告。它包含有关入学和学习者活动的非常基本的信息，包括以下数据：
谁被录取？
谁没有注册？
什么是开始，结束和到期日？
谁是完整的还是不完整的？
尽管这些是基本报告，但它们可用于多种目的，包括注册报告或跟踪进度报告。它们对于识别某人是否落后也非常有用。
2.课程活动和参与度
课程活动和参与报告提供第二波报告。您将开始对每个学习者的学习和参与有更多的了解。这些报告可帮助您查看不同数据集之间的趋势和相关性，并将结果与不同活动进行比较。
您的报告可以包含有关活动和参与度的广泛信息。例如：
登录次数，课程访问次数或资源查看次数（URL，视频，测验等）
请注意已使用和未使用的资源。一些资源更有用吗？是否更难找到一些资源？
论坛活动
每个学习者有多少个帖子，回复和视图？使用此信息可以推断出最有趣或最具挑战性的主题。
活动提交
完成率
所花费的时间
请注意在每个资源，会话和活动上花费了多少时间。这对于兴趣，价值和感知的重要性可能是非常有用的指标。
3.花时间学习
“花费的学习时间”报告主要关注学习者在活动和课程上花费的时间。您需要查找他们的学习时间与课程成绩之间的相关性和趋势。
这对于教学设计目的可能会有所帮助。在分析数据时，请提出以下问题：
课程或活动是否需要花费很长时间才能完成？
主题难于掌握吗？
学习者实际上是在花时间学习吗？
4.分析学习效果
该报告是第三次报告浪潮，处于柯克帕特里克模型的第2级-提供数据以确定课程是否真正有效。借助此报告，您正在分析学习本身：学生实际上是否在学习应该学习的内容以及学习的程度？
您可以使用来自反馈分析和评估前/评估后的数据。例如：
反馈，调查，问卷
测验统计
测验问题突出（例如，很大比例的学习者错误地回答了特定问题）
年级
在评估数据时，查找跨课程，部分和学习者组（年龄，性别，职业等）的趋势。这些尖峰或趋势可能会显示措辞不佳的问题或意外的内置偏见。
5.可视化合规数据
并非所有人都会从此报告中受益，但是对于需要审核合规性的组织而言，它可能会非常有用。如果您提供合规培训，则可以创建自动报告，以使您的合规人员充分了解公司的状况。您也可以在员工的证书即将过期时自动向员工发出提醒。
您的合规报告可以包括以下数据：
完成/出勤信息
花在课程上的时间
证书已颁发或已过期
审计跟踪报告-学习者实际上已经完成了课程的所有必需部分吗？
您可以实际使用的有意义的报告。报告数据和有意义地报告数据是两件事。如果您没有易于阅读的报告解决方案，那么学习报告就很困难。
