“互联网+”为各行各业注入了新的活力。在线教育也不例外。新技术在改变在线教育传播手段的同时,也给它带来了新的发展问题。这里要问:在“互联网+” 时代,在线教育发...
在线教育要真正在学校普及,关键在于老师,除了在产品设计上尽量不要增加老师的使用成本,对老师的培训也不可或缺,至少要从转变观念开始。官方越来越重视这一点了,教育部...
近日,教育部教育信息管理中心在北京大学启动“教师在线教育”课堂研究及教师“在线教育技能认证”项目。据悉,教师可利用碎片化时间进行在线教育技能学习,取得由课题组和...
在线教育要真正在学校普及,关键在于老师,除了在产品设计上尽量不要增加老师的使用成本,对老师的培训也不可或缺,至少要从转变观念开始。官方越来越重视这一点了,教育部...
目前,很多在线教育的入局者都在强调自身的在线平台具有“在线测评”的功能,甚至有的称自己的平台交互性很强,对教师和学生都会作出有效的测评,能够促进教师反思和学生成...
从2013年的“初生牛犊不怕虎”、2014年的百家峥嵘到今年以来各家低头谋求“共荣”,在线教育在短短三年间经历了行业整合的多个发展阶段,有希望,也有困惑。K12...
2015年年末北京的两场雾霾“停课不停学”掀起了K12在线学习的高潮,多家培训机构宣称雾霾放假期间其在线课程的观看量翻了十倍以上。“线上教育主要靠天”虽说只是社...
从2013年的“初生牛犊不怕虎”、2014年的百家峥嵘到今年以来各家低头谋求“共荣”,在线教育在短短三年间经历了行业整合的多个发展阶段,有希望,也有困惑。 K1...
教育的本质是服务,一群有能力的人通过自己的知识、技能帮助别人成长。教育是两种人群,高知识人群和低知识人群的对接。在知识的流动中,老师有收入,学生有收获,社会有进...
从中小创业者争相占位,到老牌教育公司转战线上,从BAT巨头纷纷布局,到政府政策大力支持,K12在线教育这三年可谓风光无限。如果把2013年看成是在线教育 “初生...