教育才是在线教育的核心

2015-04-14 10:26:03

教育随着互联网的发展,已经由传统学校教育向在线教育融合演进。但无论科技如何发展,形式如何多样,教育的本质不应改变,也不会改变;在未来能做大做强的在线教育机构和平台一定是最懂教育,最懂学生的。要做好教育行业,首先要弄清一个命题:什么是教育!

 

教育的本质是塑造一个人格完整、道德健全的人

中国近代教育家陶行知老先生说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。“在宏观层面,教育的根本目的在于教人做人,教人做一个三观正确的人。千教万教教人求真,千学万学学做真人,教育和学习的根本目的在于一个“真”字。教育的本质就是把人培养成为一个有道德的人,一个对社会和他人有用的人,一个心理健康的、人格完整的人和懂得感恩的幸福的人。正如陶老先生所说的:“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” 

近日教育部也将道德教育的课题提上日程,经专家组反复研讨、论证,制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构,将《老子》《孙子兵法》等传统文化经典放入中小学教材,这说明中国现代化教育更加注重从传统文化中汲取智慧和道德给养。

在方法论层面,教育的目的在于掌握解决问题的方法,在于学生遇到问题时能够分析问题,能用多个角度去审视问题,从而达到解决问题的结果。抛开功利性的角度看,考试对于学生而言,其目的在于考察其立体化知识结构和思维方式,检验所其学知识和技能,以便今后达到学以致用的效果。现在学生在迫于升学和就业的压力下学习、考试显然忽略了学习和考试的本质和优势,如何使学生正确认识和看待“学”和“考”是整个教育界的一大问题。

 

在线教育要了解学习的本质,才能让天下没有难学的知识

古人在《为学》中阐述了学习的方法和本质:“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”道理浅显,人人易懂却不易做。首先如何能做到让学生做到“学之“?这是所有教育者和学校都不容忽视的首要问题,即培养出学生对学习的兴趣。用什么方式激发出学生对学习多一度热爱,甚至对学习成瘾,需要从学生心理和他们的兴趣爱好入手。

网游无疑是孩子们的最爱之一,网络游戏能使孩子们如此着迷的原因除了游戏的精彩性外,不得不研究玩家的游戏心理;营销大家史玉柱研究出玩家提出过“八字方针”:荣耀、目标、互动、惊喜。根据马斯洛需求理论从高到低排列,人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、到最后的自我实现需求。玩游戏的人不是为了生理需求,而是希望在虚拟世界中体验一种荣耀感,获得一种目标感;套用一句当下流行语说:“哥玩的不是网游,是荣耀!”网络游戏通过任务设定、故事情节、升级体系和人物互动满足了玩家的这两种心理,如果能把这些元素代入到学习中去,在学习时带给学生像打网游一样的心理体验,使他们在学习中也能达到荣耀感、惊喜感,甚至满足交流和分享的需求和体验,厌学的问题自然不是问题,相信他们更愿意去学习,而不是去打网游。“教育游戏化”显然成为一种改变的方向。

很多家长、教育专家把在线教育诟病成教育的刽子手,说在线教育会把孩子变成不会思考的“侏儒”。但实际情况正好相反,在线教育恰恰为学生提供了一个更大的平台和社区,让他们在里面可以探讨学习的问题,分享知识的乐趣,使他们在放学脱离了学校环境之后,遇到学习问题仍然可以通过线上这个最快途径解决的方法,同时向孩子灌输一种分享的理念,在遇到难题的时候,要勇于向别人求助;在别人需要帮助时,要及时施予援手,知识是需要分享的,人与人是相互支撑和协助的。在线教育的社交社区功能同时满足了孩子们的社交需求,让孩子们从小就锻炼一种团队精神和分享意识,为将来更好的融入社会打好基础,预防应试教育培养出的高分低能,只会读死书的书呆子。

 

在线教育与学校教育的关系,和教育的互联网+

在线教育无法取代学校教育的重要性的。如果是那样,孩子不需要再去上学,只要在家对着冰冷的电脑,用手指滑动着触屏的手机就能完成一个完整的教育过程和人格培养过程的话;还要学校何用?要老师何用?孩子最终沦为科技产品的奴隶和不会自主思考的动物。毕竟人是社会化的人,自然人到社会人的转化才完成了人的社会化过程,家庭、学校是社会化的开始,教育是社会化的主要途径。

人有交流、倾诉,分享以及与人相处的情感动机;人全面发展所需要的智商、情商、胆商以及逆商,包括今后适应社会的能力是在与人交往中锻炼和完成的。人到人才的转化所需要的创新能力、想像能力、组织能力、交流能力、学习能力等等能力,离不开学校教育的浸润。一个人才的完整知识结构亦是在线教育无法提供的,学校正好为此提供了平台。

但不可否认的是,在当今社会已经步入互联网+的时代,李克强总理在今年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划,“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体产业的创新力和生产力。未来将会达到人人互联网、物物互联网,业业互联网;实体与科技的融合的趋势不可阻挡。教育作为关于国计民生的和民族未来的重要领域和产业,更会加快互联网+的融合,这是个必然的无法阻挡的趋势。

所以,在线教育和学校教育一定要齐头并进,共同发力,二者对于中国教育的发展都处于不可替代的位置;在教育领域要充分发挥互联网的特性即:去中介、平等化、个性化。针对现在互联网伴随下成长起来的一代,要针对他们的心理和需求,摸准他们的脉搏,在深刻掌握教育本质和规律的前提下,制定出真正符合教育规律和学生心理的的在线教育的私人定制。所有在线教育所面临的一个核心问题是,如何从从平台建造商到用户体验的提供者?给学生提供一种什么样的体验?孩子在体验中真正收获到什么?我想应该是扎实的优质的教育服务。

 气球鱼学院,网校校长进阶之路。www.qiqiuyu.com


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